【思惟汇】

　　作者：叶美峰（中共浙江省常山县县委书记）

　　素来不哪一个行业像教育这样受到全社会的高度关注。年龄时代的《管子》中有句名言：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”康有为也说过：“夫育人才，犹种树也。”种树和育人，义相近、道类似、理相通。在此笔者试用树的“根、茎、叶、花、果”五大组成局部，谈谈对教育发展的理解和主意。

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　　根，是厚植社会提高的坚实基础

　　“根本既深实，柯叶自滋繁。”一棵树生命的起源、生存的基础、成长的气力都从根基而来。就树而言，根的意思在于吸收和固定、蕴藏和繁殖、输导和合成等。

　　对社会来说，教育也具备“根的意义”，重要体当初“三个功能、三个根本”：

　　一是具备吸收和固定功能，是一个人成才立业最根本的能源。树靠根吸收各种营养，人靠教育吸收各种常识。树之所以不会被风雨击倒，靠的是壮大、有力量的根系；人要在社会上立足，靠的是体系、高品质的教育。在竞争日益剧烈的古代社会，接收良好的教育，既是生存发展的第一须要，也是毕生受益的可贵财产，更是成败得失的关键因素。孔子说的“少成若本性、习惯如天然”，既是教育的阶段性结果，更是影响人毕生的恒久力量。一个人学得越多、学得越深，根就扎得越牢，就越经得起生活的考验。

　　二是具备储藏和繁衍功能，是一个家连续传承最根本的盼望。一些动物的根具备储藏功能，有的还能产生不定芽，常被用来进行繁衍。教育也一样，寄托着每个家庭对将来美好生活的期盼。“子不教、父之过”“望子成龙、望女成凤”，让自己的孩子受到最好的教育，是普天下父母的共同宿愿。一些家长到大城市买房，往返奔波，就是为了孩子的教育。

　　三是具备输送和合胜利能，是一个处所经济发展最基本的因素。根能输送各种无机养分、有机养料和水分，根还能合成多种氨基酸，作为构成新细胞的资料。教育同样具备这种功效，可能为社会输送和培育丰盛多元的人才。区域发展，核心是人才，症结在教育；区域竞争，说到底就是人才的竞争、教育的竞争；区域活气、潜力强不强，要害就看吸纳人口、吸惹人才的才能强不强。

　　总之，教育是一个人、一个家、一个地方发展的根基。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔货色南冬风”。抓教育工作，就是要有根的韧劲、根的深沉、根的意志，花再多的钱也未几，流再多的汗也不累，吃再多的苦也值得。

　　茎，是汇聚教育发展的强盛支持

　　茎通常叫树干。茎是一棵树的骨干，存在输送营养和水分的功能，无论是弱小的树苗，仍是高大的树冠，都要靠茎来支撑。教育事业靠什么支撑？

　　一是政府的支撑。教育是最大的民生，怎么投入都不为过。要坚持“穷财政办富教育”理念，把教育投入作为“第一投入”，不论财政如许艰苦、资金多么缓和，都要优先保障教育资金。邓小平同道说过，要当教育工作的后勤部长，抓教育不办实事就是一句废话。各级党政干部，人人都要对教育多一些点赞、多一些支撑，少一分非难、少一分冷淡。各部门单位要把教育当作头等大事，只有有利于教育发展、学校发展、学天生长的事，都要一路绿灯，在全社会形成器重教育、关怀教育的良好风气。

　　二是社会的支持。教育是一项系统工程，不可能一挥而就，需要全社会都行为起来，关心和支持教育事业。要鼎力勉励社会力量办学，落实促进民办教育发展的政策办法，实现公办教育和民办教育齐头并进、和谐发展，形玉成社会支持教育、投资教育、创办教育的良好局面。要引诱和激励企业家和创业成功人士通过捐献、扶助等情势支持教育，在社会上普遍发展教育结对帮扶活动，形成浓重“爱心助学”气氛。

　　三是名校的声援。他山之石，能够攻玉。要拓宽视线，保持走出去、请进来，用改造的思维、开放的目光办教育，把全国各地的先进理念和优良教训鉴戒过来、接收转化，实现教育范畴的“化学反映”。要加大配合交换，对各种状态和模式的教育立异进行充足吸收，着力推进后发地域与教育进步地区的强校、名校结对，学习先进教育理念和教育技巧，力争在办学机制翻新、高端生源造就等方面获得冲破。

　　叶，是甘当润物无声的谦谦绿叶

　　叶的作用是进行光协作用形成有机物，是制作养料的重要器官。叶的品种许多，世界上没有两片雷同的叶子，教育工作的分工也很细，有的从事管理，有的从事科研，更多的从事一线教养。教育系统的机关干部、校长和老师，就是教育这棵参天大树的绿叶。

　　机关干部要当学校的绿叶。教育部分的机关干部特殊是引导班子成员，是教育事业发展的组织者、实行者，必定要站得更高、看得更远，做到心中有目的、身上有闯劲、脚上有举动，纲举目张，谋好全局，以“闯”的精力、“冲”的劲头深刻推动教育改革发展，全力翻开工作局面。

　　校长要当老师的绿叶。校长是一个学校的灵魂，是教育步队中真正的“关键少数”、核心力气。校长要破志“当一辈子校长”，把办好学校、带好老师队伍当作终生的寻求，让本人成为有思维、有程度、有成绩的教育家。校长不能是运动家，更不能是政客，我们要打造一支稳固、居心、豪情的教育家队伍，造成教育家办学的良好局势。

　　老师要当学生的绿叶。一线教师最关键，一线教师最光彩，一线教师也最辛劳，先生是神圣而高尚的。普法战斗时期的德意志元帅毛奇有句名言：“德意志民族的突起就决议在小学老师的课堂上。”怎么做一名好教师？我想就是要“红花配绿叶”，大名鼎鼎，甘于贡献。权衡一个老师有良多指标，我以为关键的是在学校待不待得住，在办公室坐不坐得住，在教室里陪不陪得住，一句话就是要舍得在孩子身上花时间，若能做到一定是个好老师。

　　花，是绽开颜色斑斓的性命之花

　　“忽如一夜东风来，千树万树梨花开”。树要开花，教育这棵大树的花，就是我们的学生。教育的真理，就是要让“生命之花绽放”。我们要培养什么样的孩子、开什么样的花？

　　一是仁慈之花。怎么能力心安，最关键就是要与人为善。学校是教书育人的地方，更应当善心涌动、善意浓浓、善行如潮。前段时光，浙江常山县何家初中的“爱心拐杖队”上了央视，一群孩子用自己稚嫩的肩膀进行了一场爱心接力，大家都被这些孩子的善行所激动。每一个学校、每一个老师、每一节课，都能浸透和融入善良教育，引领孩子以善良为本、与良善同行，让善良沁入每个人的血液和骨髓。

　　二是理想之花。“志当存高远”。学生正处在人生打基本的阶段，幻想信心教导尤为主要。要踊跃培养跟践行社会主义中心价值观，领导学生建立高尚的理想，为美妙人生奠基。除智商、情商外，更要重视培育意商，意商就是刚强的意志品德、刚毅品德。马克思说过：“生涯就像大陆，只有意志顽强的人，才干达到此岸。”

　　三是文化之花。素质不需提示，优秀源于细节。要注重细节教育和习惯养成，巴金曾说过，“孩子成功教育从好习惯培养开端”。优秀的教育就是教会孩子们走向优秀的习惯。以学生穿校服为例：穿校服可以让学生发生同等感、归属感，战胜攀比心理，有利于学校治理，也能增进校园文明建设，可见小事不小。

　　四是特色之花。学校要有特点、学生要有专长，是时期的请求，也是因材施教的法则所在。不同窗校传授的知识是共性的，而浮现的文化应该是个性的，每个学校都有自己奇特的文化标识。浙江常山县育才学校有一个做法，就是发给毕业的孩子一本留念版的特制学生证，就像一本护照：但凡育才毕业离校的孩子，无论多少年当前返校，凭这本证永远可以在学校餐厅免用度餐，永远开放学校的运动场地。这就是对学生的尊敬，体现的是学校的文化特色。各个学校也要就地取材，找准切入点，培育有底蕴、有价值、有品位的校园文化。

　　果，是结出甜美幸福的教育硕果

　　什么样的树开什么样的花，什么样的花结什么样的果。教育是一项美好的事业，最让人等待的就是开花成果。习近平总书记屡次提到国民的期盼，第一位就是更好更公正的教育。咱们要办好什么样的教育、结出什么样的果？

　　我懂得有这么三种果：一是“甜果”。中考高考水平是老庶民评估教育的重要指标，也是我们办人民满足教育的工作重心。要全力以赴补短板、推改革、促晋升，全面实现教育质量争先进位，让老百姓在“家门口”享受优质的教育资源，培养更多的高考学子走进海内外一流大学。让学生甜蜜、家长甜蜜、老师甜蜜，让大家一起独特分享教育甜蜜的果实。

　　二是“苹果”。这个“苹”是“公平”的平。就是要讲究公平普惠，推进教育平衡化发展，为孩子们读书发明最舒服的学习环境、最丰硕的校园生活，让教育的阳光挥洒到每个孩子的身上，让孩子们觉得幸福，让家长们不再奔走。

　　三是“硕果”。要以志在必得的信心和决心，推进教育现代化，实现教育资源均衡配置、教育构造全面优化、教育质量大幅提升，推动教育事业迈上更高水平，结出累累硕果。

　　根的事业是执着的，茎的事业是英勇的，叶的事业是谦虚的，花的事业是可贵的，果的事业是甜蜜的。教育的事业是巨大的。只要我们下定信心、鼓足信念、坚持专心、倾泻真心，就一定能办好人民满意的教育。

　　《光亮日报》（ 2017年07月18日?13版）